Responda a atividade abaixo:
domingo, 2 de fevereiro de 2014
Aula 9ºano EIMCL- 2014 : O século XX
Agora, Assista o Vídeo com a música: O Lobo, da roqueira Pitty
Letra da Música:
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Pitty
O Lobo
Houve um tempo em que os homens
E suas tribos eram iguais Veio a fome e, então, a guerra Pra alimenta-los como animais Não houve um tempo em que o homem Por sobre a Terra viveu em paz Desde sempre tudo é motivo Pra jorrar sangue cada vez mais O homem é o lobo do homem O homem é o lobo do homem Sempre em busca do próprio gozo E todo zelo ficou pra trás Nunca cede e nem esquece O que aprendeu com seus ancestrais Não perdoa e nem releva Nunca vê que já é demais O homem é o lobo do homem O homem é o lobo do homem
Agora faça a atividade a seguir:
Contextualizando história,
música e imagens
1.
Leia e responda:
Houve um tempo em que os homens E suas tribos eram iguais Veio a fome e, então, a guerra Pra alimenta-los como animais
a)
Que tempo é esse que se refere a
cantora Pitty, em que os homens eram iguais? Justifique sua resposta.
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b)
Quais os motivos da fome e da violência entre os
homens?
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2.
Com suas palavras e com a ajuda do vídeo. De uma
explicação para o seguinte trecho:
“Sempre em busca do próprio gozo
E todo zelo ficou pra trás...”
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4.
Cite os acontecimentos mostrados no vídeo.
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5.
Construa coletivamente uma linha do tempo do
século XX , mostrando os principais acontecimentos humanos.
Usar: internet, jornal, revistas, fotos, desenhos,
pinturas, poemas, papel madeira, fita adesiva, tesoura...
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Aula Pré-historia
Segundo os estudos arqueológicos a Humanidade tem sua origem ligada ao Continente Africano.
As principais características de cada período da Pré-História.
Escola “Irmã Maria Catarina Levrini”
Teresina, janeiro de 2014
Professor: Petronio de Paula
Disciplina:
Historia Assunto: O Estudo da
História
Atividade de História turmas: 6ºano A e B turno: manhã
Nome:_______________________________________________
nº._____
1) Observe
a frase:
A
História é a ciência que se preocupa somente com o passado.
Você concorda com ela? Por quê?
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2) Observe o texto:
Os idosos
Envelhecer é uma grande vitória.
Significa estar vivendo há muito tempo, já ter passado por várias experiências
e testemunhado inúmeros acontecimentos. Conviver com os idosos é um privilégio,
pois temos a possibilidade de partilhar toda essa memória, esse conhecimento
acumulado sobre o mundo.
Para a história, os idosos significam uma oportunidade única para
recuperar informações sobre o passado. Mais do que isso, é a chance de preservar
testemunhos e experiências de sujeitos que, em sua memória, nunca tiveram a
oportunidade de registrar seu modo de vida, sua história.
Ao trabalhar com o relato de pessoas idosas, o historiador estará
utilizando uma fonte:
a) Oral
b) Textual
c) Visual
d) Mídia interativa
3) Como o Historiador reconstrói o
passado?
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4) Uma mesma história pode ser
"contada" de várias formas? Justifique.
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5) Cite exemplos de fonte histórica.
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6) Sobre
o estudo da história, dê sua opinião sobre as afirmações abaixo. Você
concorda com elas? Por quê?
a) Assim como um detetive, o historiador tem de fazer uma investigação
para descobrir como viviam as pessoas no passado.
b) Essa investigação tem origem no presente, a partir dos questionamentos, valores e preocupações da atualidade.
c) A história não trata apenas do passado, mas também do presente, ao oferecer o conhecimento de como as pessoas do passado lidaram com situação semelhante às vividas na atualidade.
d) O historiador busca uma verdade absoluta do que aconteceu no passado.
b) Essa investigação tem origem no presente, a partir dos questionamentos, valores e preocupações da atualidade.
c) A história não trata apenas do passado, mas também do presente, ao oferecer o conhecimento de como as pessoas do passado lidaram com situação semelhante às vividas na atualidade.
d) O historiador busca uma verdade absoluta do que aconteceu no passado.
7) Para que serve a História?
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Alua 6ºano EIMCL: As noções de História
Como falei para os alunos do 6ºano da EIMCL em nossa primeira aula de 2014, estou postando os slides sobre o Estudo da História. bons estudos.
História é .....
A história é feita por um conjunto de ...
Para compreender os acontecimentos temos que saber...
Os tipos de fontes...
A divisão da Historia no tempo e no espaço...
Como localizar as datas nos séculos...
Para memorizar as datas e seus respectivos séculos estude a tabela abaixo, retirada do do Blog do Professor Léo.
http://blogprofleo.blogspot.com.br/2013/02/a-contagem-do-tempo.html
Para facilitar seus estudos, os historiadores e outros cientistas sociais costumam organizar o tempo em períodos.
- Milênio: período de 1.000 anos.
- Século: período de 100 anos
- Década: período de 10 anos.
- Ano: período de 365 dias
Entendendo as convenções para contagem de tempo
Tradicionalmente, os séculos são representados por algarismos romanos. Para identificar um século a partir de uma data qualquer, podemos utilizar operações matemáticas simples.
- Se o ano terminar em dois zeros, o século corresponderá ao(s) primeiro(s) algarismo(s) à esquerda desses zeros. Veja os exemplos:
- Se o ano não terminar em dois zeros, desconsidere a unidade e a dezena, se houver, e adicione 1 ao restante do número, Veja:
Obs.: Conteúdo para prova dos 6º anos, mas esse conteúdo é importante para todos os anos.
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